新的UTeach波士顿计划在马来西亚与UMB学生合作开设教室
虽然COVID-19大流行迫使全国各地的教师适应远程学习环境，但马萨诸塞大学波士顿分校的UTeach波士顿STEM教师教育项目正在为未来的教育工作者做好准备，让他们以国际化的方式进行虚拟教学。
“他们可以看到学生们很喜欢这种体验。这对他们来说是一项有趣的活动。”
今年秋天，UTeach波士顿大学的硕士教师WanSin Lim发起了一项新倡议，将该项目与马来西亚的教室联系起来，为UTeach波士顿大学的学生提供了一个新的全球视角。
“我来自马来西亚，我在马来西亚仍然有很多老师朋友，”林说。“他们的学生需要有人教他们科学，而我们这里的学生有科学或数学方面的内容知识。这对UTeach的学生和马来西亚学生都是互利的。”
UTeach波士顿项目与来自波士顿公立学校的教师合作，这些学校通常有不同的学生群体。Lim说，许多学生说两种语言，与马来西亚学生类似。在马来西亚教授双语学生后，UTeach波士顿的学生反思了语言是学习中非常重要的米兰体育，这一经历激发了他们使用不同的教学工具，比如视觉辅助工具。
“让（UTeach的学生）看到和体验其他文化，并向他们展示他们实际上可以教这些学生，学生可以向他们学习，这是一次美妙的经历，”UTeach项目助理萨拉·贝伯曼说。
UTeach波士顿项目招募了目前在STEM学科获得学位的本科生，他们可能也对教学感兴趣。Lim说，学生们可以参加一个入门课程，为他们提供实践学习经验，如果他们决定完成这个课程，他们还将获得在马萨诸塞州教书的二级执照，这给他们毕业时提供了更多的职业选择。
“这在很大程度上是关于体验教学。这是为了让他们看到指导年轻人、激励年轻人是多么美好、多么有意义。”“如果你想成为一名计算机科学家，你可以成为一名计算机科学家，但你也可以选择在学校教书。”
贝伯曼说，与教室和非营利组织建立关系是UTeach波士顿项目的重要组成部分，该项目帮助学生获得尽可能多的机会，包括为完成第一个入门课程获得津贴。
贝伯曼说：“你在课堂上学到的技能真的适用于任何工作或你承担的任何角色，我认为这也是这个项目非常重要的组成部分。”“我们的第一门课是一个学分。它每周开一次会，你可以得到114美元的津贴，只是为了尝试一下。你可以通过尝试一个不可思议的项目来获得报酬，并学习你在其他情况下学不到的技能。”
Beberman和Lim希望继续他们与马来西亚老师的虚拟伙伴关系，并有可能在学校恢复面对面学习后开辟其他虚拟机会。
林说：“所有与我们一起工作的马来西亚导师都希望再次这样做。”“他们可以看到学生们很喜欢这种体验。这对他们来说是一项有趣的活动。这很容易理解，有一个年轻的老师和他们在一起会让他们有一个可以尊敬的人。”