马塞诸斯州大学波士顿

凯瑟琳·纽曼被任命为麻省大学系统学术项目的校长


02/13/2020b|通讯办公室

扩大的角色正式将75,000名学生的大学教学和研究企业与创造就业机会和劳动力发展联系起来

Interim Chancellor Katherine Newman
凯瑟琳·纽曼自2018年7月起担任马萨诸塞大学波士顿分校的临时校长。
图片来源:Peter M. Julian

马萨诸塞州大学校长马蒂·米汉今天宣布,他已任命凯瑟琳·纽曼为首任学术项目系统校长,随着她在波士顿马萨诸塞大学的临时校长任期即将结束,她将过渡到这个职位。

在这个新职位上,纽曼将领导大学的全州经济发展项目,该职位整合了两个系统副校长。这两个角色的融合——学术和经济——旨在通过人力资本、行业伙伴关系和马萨诸塞州及其他地区高等教育的创新,加强马萨诸塞大学在促进英联邦繁荣方面的作用。

米汉说:“这个职位旨在从战略上使大学的教学和研究与英联邦创造就业机会和劳动力发展的愿望保持一致。”“我们很幸运地拥有凯瑟琳·纽曼这样的理想人选,她具备学术资历、管理专业知识和扩大经济机会的热情,能够接受这一挑战。”

纽曼还将担任学术事务、学生事务和经济发展高级副总裁。自2018年7月以来,纽曼一直担任马萨诸塞大学波士顿分校的临时校长。

“在我的要求下,凯瑟琳在校园需要强有力的领导的时候担任了马萨诸塞大学波士顿分校的临时校长。她不仅稳定了校园财务,重组了行政职能以降低成本和提高效率,重建了大学的筹款能力,增加了教师的多样性,并建立了与波士顿商界的新桥梁,”米汉说。

在2019年的大学国情咨文演讲中,米汉指出,不断减少的高中毕业生群体是对麻省理工大学未来的“生存威胁”,并表示,针对成人学习者的强大在线课程必须成为应对措施的米兰体育。在她的新职位上,纽曼将监督学术战略、课程质量和教师发展,因为大学将其在线课程扩展到服务不足的人群,包括在职成年人和退伍军人。

米汉说:“作为全国公认的研究低收入美国人社会流动性的学者,凯瑟琳非常适合领导一项旨在促进教育的倡议,使教育成为在职成年人获得成功的途径,他们将从更多的教育中受益。”

米汉说,纽曼在马萨诸塞大学波士顿分校与商界建立新伙伴关系方面的经验,也将帮助该校通过在线计划以及与私营企业合作,刺激劳动力发展。

纽曼说:“我很高兴能回到校长办公室,因为这所大学正在寻求新的机会,并寻求扩大其在整个英联邦及其他地区的影响。”“米汉校长制定了一项激动人心的、影响深远的使命,设想马萨诸塞大学在国内和国际上为缺乏者提供高等教育方面发挥重要作用。我很高兴能在学术方面领导这一努力,与我的同事,UMassOnline的首席执行官唐·基尔伯恩(Don Kilburn)合作,将这一愿景变为现实。

在加入马萨诸塞大学校长办公室之前,纽曼在马萨诸塞大学阿默斯特分校担任教务长、学术事务高级副校长和社会学教授托里·利特尔。她将保留她的学术地位。她还曾在加州大学伯克利分校、约翰霍普金斯大学、普林斯顿大学、哈佛大学和哥伦比亚大学担任教职和学术领导职务。她写过16本关于贫困工人、社会流动性、税收政策和校园暴力的书。她的下一本书将由加州大学出版社出版,重点关注劳动力市场紧缩对美国穷人的影响。米汉列举了纽曼在马萨诸塞大学波士顿分校的成就:

  • 在她任职的第一年,推进办公室就获得了2380万美元的收入,创造了校园纪录。
  • 创建旨在提高学生成功的创新项目,包括更公平地分配咨询资源,在技术上加强对顾问的支持,以跟踪学生的学业和经济需求,发展“早期预警”能力,以识别和帮助有困难的学生,以及建立更强大的紧急财政援助基金。
  • 一系列的重组和效率,以改善行政服务的发展,人力资源,通信,信息技术,设施管理,体育和拨款管理。
  • 通过创建一个“多元化银行”,一种新的创新方法来招聘多元化的教职员工,使麻省大学波士顿分校在第一年就雇佣了8名非洲裔美国人、4名拉丁裔美国人、几名美洲原住民和亚裔美国人,以及3名担任STEM教职的女性。
  • 一个新的专业学徒计划,为学生提供有偿的校园机会,在他们的目的地领域建立越来越复杂的技能和工作经验。通过20个以行业为基础的“集群”系统,麻省大学波士顿分校与私营公司和非营利组织建立了合作关系,学徒制将为学生提供就业机会。
  • 创建一个由波士顿马萨诸塞大学领导的波士顿高等教育机构联盟,包括本特利大学、波士顿建筑学院、波士顿浸会学院、库里学院、拉塞尔大学和巴德学院的Longy音乐学院。“波士顿高等学术联盟”将为文科本科生提供更多的硕士教育机会,同时使参与的学院和大学在日益复杂的市场中更具竞争力。
  • Bayside是一个占地22英亩的地块,将被开发成一个创新区和生物技术中心,通过研究和劳动力发展机会与马萨诸塞大学波士顿分校相连。
  • 促进1883年小牛牧场泵房和附近土地的重建,目前正在由马萨诸塞大学建筑管理局进行研究。